(DÖRDÜNCÜ BÖLÜM)
Hollanda’da yaşayan Türk ailelerinin çocuklarına Türkçe öğreten gönüllü kuruluşların yöneticileri konuşuyor
Başkan: İSMAİL ERCAN: Türkçe- Hollandaca Doçenti.
Muhasebe: NAİME YILDIRIM: Türkçe- Hollandaca Doçenti.
Staj Yöneticisi: JİYANDA DE WAAL: Türkçe-Hollandaca-İngilizce Doçenti
STOC*, göçmen çocukların yetiştirilmesinin ve eğitiminin iyileştirilmesiyle aktif olarak ilgilenmektedir ve göçmen sâkinlerin katılımını, entegrasyonunu ve özgürleşmesini teşvik etmeyi amaçlamaktadır.
STOC*’ta çocuklara ve yetişkinlere günlük hayata, okula, işe ve günlük alışverişe gerçek Amsterdam vatandaşları olarak katılma fırsatı verilir.
STOC*, çocuklara yönelik etkinliklere ek olarak, ebeveynler için çalışma bilgileri ve okul seçimi de düzenler. Türk çocuklarının yanı sıra şu anda Faslı, Mısırlı, Çinli ve Rus kökenli çocuklar da var.
Her gün bir aktivite var; Yeni gelenler, erkekler, kadınlar ve çocuklar için Hollandaca. Ancak aynı zamanda ilkokul öğrencilerinin ortaöğretime giden akışlar aracılığıyla, geride kalmadan onlara iyi bir şekilde şans vermeleri için rehberlik etmek. CITO*, Hollanda’daki okul sistemi hakkında ebeveynler için eğitim ve bilgileri test eder. Bu sistemi yabancıların kendi dillerinde herhangi bir açıklama yapmadan anlaması çok zordur.
Kültür, sazda halk dansları ve müzik yapma dersleri aracılığıyla öğretilir ve yayılır. Çocuklar, insanları tanıtmak ve güzel Türk kültürünün tadını çıkarmak için ülke çapında veya mahallede düzenli olarak kabiliyetlerini sergiliyor. Yâni gerçekten çok kültürlü bir toplum olduğumuzu söyleyebiliriz.
Artık OALT* (kendi dili) eğitimi imkânı yoktur. Bu nedenle STOC*, Türkçe derslerine devam etme imkânlarını araştırdı. Cumartesi günü çocuklar için iki farklı yeni Türkçe dersi ile başlıyoruz ve ebeveynler için ücretsiz eğitim danışma saatlerimiz var. Eğitim kursları da verilmektedir ve okullarda veli konseyi ve katılım konseyi hakkında bilgi verilmektedir. Kadınlar için kültürle alâkalı toplantılar ve kahve sabahları var.
TULIP* ENSTİTÜSÜ
Tulip Enstitüsü* yurt dışında çok dilli ve çok kültürlü ortamlarda yaşayan Türk kökenli çocukların ana dillerini öğrenmelerine destek olmak ve bulundukları ülke toplumuna uyumlu insan olmalarına katkıda bulunmak maksadıyla 2021 yılında kurulmuştur. Birçok eğitimci ve dil bilimcinin ısrarla altını çizdiği bir konu olan ana dil eğitimi, çocukların hissî, dil ve biilgi ile alâkalı gelişimi için inkâr edilemeyecek bir öneme sahiptir. Tulip Enstitüsü* 7-12 yaş aralığındaki çocuklara Türkçe ana dili eğitimi sağlamak ve aynı maksatla hizmet veren diğer kurum ve kuruluşlarla ortaklaşa kültür etkinlikleri gerçekleştirmeyi hedeflemektedir.
Bilindiği üzere, ana dili eğitiminin ferdî katkılarının yanında sosyal seviyede olumlu etkileri de bulunmaktadır. Zira iki dilli çocuklar; yaşadıkları topluma ana dillerindeki yetkinlikleri ölçüsünde uyum sağlamaktadır. Toplum, desteklenen bu dil çeşitliliği aracılığıyla dönüşmekte ve gelişmekte, böylece kapsayıcılığın temel ilkelerinden olan kültürel çeşitliliğin sağlanması noktasındaki en büyük adım ana dili eğitimi aracılığıyla atılmış olmaktadır.
Tulip Enstitüsü* de kültür çeşitliliğini anlama ve gelecek nesillere aktarmayı hedeflemekte, kültür çeşitliliğinin sağlanmasındaki en temel bileşenlerden olan dil varlığını korumanın önemini vurgulayan çalışmalar yürütmektedir. Bu bağlamda Hollanda’da öğrenim gören Türk kökenli çocukların Türkçeye ilgisini artırmak ve ana dili edinimi noktasında şuur oluşturmak Tulip Enstitüsünün* öncelikli hedeflerinden biridir.
Bilindiği üzere, ana dili eğitiminin ferdî düzeydeki katkılarının yanında sosyal seviyede olumlu etkileri de bulunmaktadır. Zira iki dilli çocuklar; yaşadıkları topluma ana dillerindeki yetkinlikleri ölçüsünde uyum sağlamaktadır. Toplum, desteklenen bu dil çeşitliliği aracılığıyla dönüşmekte ve gelişmekte, böylece kapsayıcılığın temel ilkelerinden olan kültürel çeşitliliğin sağlanması noktasındaki en büyük adım ana dili eğitimi aracılığıyla atılmış olmaktadır.
(DEVAM EDECEK)